Приёмная доктора Зенита Камалетдинова- умельца и шарлатана

[Зенит]

Для примера возьмем мультик "Винни Пух".Вспомните персонажей мультика – Винни Пух, Пятачок, ослик Иа, Кролик, Сова и Крот.Как Вы думаете, кто из них мог бы стать лидером всей этой сказочной виннипушистой страны?
Ослик Иа? Слишком вялый и неуверенный в себе.
Мудрая Сова могла бы захватить власть в этой стране? Нет, ей это не нужно, Сова самодостаточна.
А Кролик мог бы захватить власть? Навряд ли, Кролик мог бы стать советником того, кто у власти, не более того. Почему? Для человека у власти ему не хватает харизмы.
Кто мог бы взять власть?
Винни пух! А почему? Он – харизматичный, ему всё пофигу и вообще "это неправильные пчёлы, и они несут неправильный мёд".
Кто еще бы мог стать лидером в этой стране?
Крот мог бы стать лидером? Только в одном единственном случае, если бы какой-то лидер назначил крота своим приемником.
Сказал бы "знаешь что? Будешь ты теперь лидером. Если чего мы тебе поможем. Бери свою «земляную команду» и начинайте управлять".
В таком случае крот мог бы стать во главе.
Но кто реально мог бы стать лидером?
Кто всё время беспокойный, кто всё время двигается?
Конечно, пятачок. Почему? Он очень подвижный, он жутко всем неудовлетворён, он всего боится.

А как Вы думаете, что могло бы подвигнуть любого из персонажей стать лидером?
Недовольство? Наличие цели? Стремление? Амбиции?

[Зенит]

Мне кажется, вам будет полезно узнать об одном из известнейших людей в мире, имя которого носят 70% мотоциклов и множество автомобилей, — Соичиро Хонда. Это человек, который стартовал в 36 лет. Он работал слесарем и был абсолютно безграмотен. Сегодня его империя расположена более чем в ста странах. Как же начинал этот бизнесмен? Как он добился успеха?

В 1938 году, будучи учеником ремесленного училища, господин Хонда вложил все средства, которые у него были, в идею производства поршневых колец. Он мечтал получить заказ от Toyota. Он даже заложил ювелирные украшения своей жены. Когда он изготовил одну партию, Toyota не приняла у него товар, и Хонда практически все потерял. Ему пришлось вернуться в ремесленное училище и продолжить работать слесарем. Два года над ним смеялись все знакомые. Вы думаете, это его сломило? Нет!
Прошло еще два года.
И он все-таки добился контракта от Toyota.
Но случилась следующая неприятность. Вы знаете, что Япония очень ограничена в ресурсах. Правительство страны на тот момент уже вовсю готовилось к войне. Когда Хонде понадобился бетон, чтобы строить фабрику, он просто не смог его достать. Его не было совсем. Нигде!
Вы думаете, этот человек сломался?
Начал обвинять правительство, войну? Нет! Он со своими партнерами, коллегами сделал собственный бетон и построил фабрику. Казалось бы, все: он стал предпринимателем, бизнесменом. Но судьба приготовила ему еще большее испытание. Во время войны фабрика Хонды была разбомблена. Все было уничтожено. Все, что он вложил — время, богатство, опыт — в один момент исчезло. Но этот человек сказал, что пойдет дальше. Вместе со своими партнерами Соичиро Хонда собирал старые бочки, пытаясь делать из них бетономешалки. Они брали велосипеды и приделывали к ним маленькие моторчики, которые оставались от военной техники. Он двигался дальше. Казалось бы, вот-вот — и Хонда должен вырваться вперед.
Но судьба приготовила ему еще большее испытание.
В тот момент, когда его велосипед с моторчиком стал пользоваться спросом, он столкнулся с новым непреодолимым препятствием — нехваткой денег. У него не было средств, чтобы купить исходные материалы для создаваемого им продукта.

Вы думаете, он расстроился? Стал обвинять всех людей на свете и судьбу в том, что у него нет возможности привлечь деньги? Нет!
Этот человек был заряжен на позитивные решения, на преодоление трудностей и проблем. Он всегда знал, что есть выход.
Хонда сел и написал письмо. Восемнадцать тысяч владельцев магазинов — всех магазинов, которые были ему доступны, которые торговали его велосипедами — получили от него письмо. Настолько убедительным было это послание, что пять тысяч предоставили ему начальный капитал, в котором он так нуждался. Пять тысяч из восемнадцати тысяч владельцев магазинов откликнулись на его письмо. По всей видимости, они почувствовали силу характера человека, написавшего им, через письмо он смог передать свою устремленность вперед. И они дали ему кредит. Хонда, наконец, стартовал.

После первого маленького успеха Соичиро Хонда начал экспортировать свои велосипеды с моторчиками в Европу, а потом в Америку. Сегодня это огромная корпорация. Уже никто не вспоминает, что великий, знаменитый Хонда был безграмотным слесарем, в 36 лет сделавшим первый шаг в бизнесе. Сегодня никто не вспоминает, что этот человек не имел ни копейки. Сегодня никто не вспоминает, что он несколько раз полностью разорялся.
Сегодня мы видим большой бизнес: мотоциклы, машины. Но всегда нужно смотреть, как начинал этот человек.
Успех обязательно оставляет следы.
Таких примеров тысячи. Взять любого успешного человека: каждый из них сталкивался с огромным количеством проблем, получал сотни, если не тысячи отказов, не раз проваливал проекты, которые начинал.

Диснею отказали 300 банков. Сталлоне жил на последние центы и продал собаку друга за двадцатку, потому что ему было не на что купить еды. В то время как ему предлагали 250 –300 тысяч долларов за сценарий «Рокки», только без него в главной роли. Когда Эдисон изобретал лампочку, ее прототип не заработал больше тысячи раз. Генри Форд, как вы уже знаете, свой успешный бизнес смог начать только в сорок один год. До этого он несколько раз разорялся. Этот человек, который за десять лет смог стать одним из самых богатых людей мира и самым богатым человеком Америки, также был неграмотным. Это не помешало ему поднять заработную плату в два с половиной раза, тем самым создать средний класс, который покупал его же автомобили.

Таких примеров очень и очень много.
Выводы очевидны - Никогда не сдаваться! :-)

[Зенит]

10. "Чудовищный эксперимент"

В 1939 году Уэнделл Джонсон из университета Айовы (США) и его аспирантка Мэри Тюдор провели шокирующий эксперимент с участием 22 детей-сирот из Давенпорта. Детей разделили на контрольную и экспериментальную группы. Половине детей экспериментаторы рассказали о том, насколько чисто и правильно они говорят. Вторую половину детей ожидали неприятные минуты: Мэри Тюдор, не жалея эпитетов, язвительно высмеивала малейший недостаток их речи, в конце концов назвав всех жалкими заиками. В результате эксперимента у многих детей, которые никогда не испытывали проблем с речью и волею судьбы оказались в "негативной" группе, развились все симптомы заикания, которые сохранялись в течение всей их жизни. Эксперимент, позже названный "чудовищным", долго скрывали от общественности из страха повредить репутации Джонсона: схожие эксперименты позже проводились над заключенными концлагерей в нацистской Германии. В 2001 году университет штата Айова принес официальные извинения всем пострадавшим в ходе исследования.


9. Проект "Аверсия"

В армии ЮАР в период с 1970 по 1989 год осуществлялась секретная программа по очистке армейских рядов от военнослужащих нетрадиционной сексуальной ориентации. Вход шли все средства: от лечения электрошоком до химической кастрации. Точное число жертв неизвестно, однако, по утверждению армейских врачей, в ходе "чисток" различным запрещенным экспериментам над человеческой природой подверглись около 1 000 военнослужащих. Армейские психиатры по поручению командования вовсю "искореняли" гомосексуалистов: тех, кто не поддавался "лечению", отправляли на шоковую терапию, заставляли принимать гормональные препараты и даже подвергали операциям по изменению пола. В большинстве случаев "пациентами" были молодые белые мужчины в возрасте от16 до 24 лет. Тогдашний руководитель "исследования", доктор Обри Левин, ныне является профессором психиатрии в университете Калгари (Канада). Занимается частной практикой.

8. Стэнфордский тюремный эксперимент

В 1971 году эксперимент с "искусственной тюрьмой" не задумывался его создателем как нечто неэтичное или вредное для психики его участников, однако результаты этого исследования повергли в шок общественность. Известный психолог Филипп Зимбардо решил изучить поведение и социальные нормы индивидуумов, помещенных в нетипичные для них условия тюрьмы и вынужденных играть роли заключенных или надзирателей. Для этого в подвале факультета психологии оборудовали имитацию тюрьмы, а студентов-добровольцев в количестве 24 человек разделили на "заключенных" и "надзирателей". Предполагалось, что "заключенные" изначально помещены в ситуацию, в ходе которой они будут испытывать личностную дезориентацию и деградацию, вплоть до полной деперсонализации. "Надзирателям" не дали никаких специальных инструкций относительно их ролей. Вначале студенты не очень-то понимали, каким образом им следует играть свои роли, но уже на второй день эксперимента все встало на свои места: восстание "заключенных" было жестоко подавлено "надзирателями". С этого момента поведение обеих сторон в корне изменилось. "Надзиратели" разработали специальную систему привилегий, призванную разобщить "заключенных" и поселить в них недоверию друг к другу - поодиночке они не так сильны, как вместе, а значит, их легче "охранять". "Надзирателям" стало казаться, что "заключенные" в любой момент готовы поднять новое "восстание", и система контроля ужесточилась до крайней степени: "заключенных" не оставляли наедине с собой даже в туалете. В результате "заключенные" стали испытывать эмоциональные расстройства, депрессию, беспомощность. Через некоторое время навестить "заключенных" пришел "тюремный священник". На вопрос, как их зовут, "заключенные" чаще всего называли свои номера, а не имена, а вопрос, как они собираются выбираться из тюрьмы, приводил их в тупик. К ужасу экспериментаторов оказалось, что "заключенные" абсолютно вжились в свои роли и начали ощущать себя в настоящей тюрьме, а "надзиратели" испытывали настоящие садистские эмоции и намерения по отношению к "заключенным", еще несколько дней назад бывшими их добрыми друзьями. Казалось, обе стороны абсолютно забыли, что все это - всего лишь эксперимент. Хотя эксперимент был запланирован на две недели, он был прекращен досрочно, всего через шесть дней по этическим соображениям.

7. Исследования о воздействии наркотиков на организм

Следует признать, что некоторые эксперименты, проводимые на животных, помогают ученым изобрести лекарства, которые в дальнейшем могут спасти десятки тысяч человеческих жизней. Однако некоторые исследования переходят все границы этики. Примером может служить эксперимент 1969 года, призванный помочь ученым понять скорость и степень привыкания человека к наркотическим веществам. Эксперимент проводился на крысах и обезьянах, как на животных, наиболее близких к человеку по физиологии. Животных приучали самостоятельно впрыскивать себе дозу определенного наркотика: морфина, кокаина, кодеина, амфетаминов и т.д. Как только животные научились самостоятельно "колоться", экспериментаторы оставили им большое количество препаратов, предоставили животных самим себе и начали наблюдение. Животные настолько растерялись, что некоторые их них даже пытались бежать, причем, находясь под действием наркотиков, они калечились и не чувствовали боли. Обезьяны, принимавшие кокаин, начали страдать от конвульсий и галлюцинаций: несчастные животные вырывали себе фаланги пальцев. Обезьяны, "сидевшие" на амфетаминах, выдернули у себя всю шерсть. Животные-"наркоманы", предпочитавшие "коктейль" из кокаина и морфина, умирали в течение 2 недель после начала приема препаратов. Несмотря на то что целью эксперимента было понять и оценить степень воздействия наркотиков на организм человека с намерением дальнейшей разработки эффективного лечения наркозависимости, способы достижения результатов трудно назвать гуманными.

6. Эксперименты Лэндиса: спонтанные выражения лиц и подчиненность

В 1924 году Карини Лэндис из университета Миннесоты начал изучать человеческую мимику. Эксперимент, затеянный ученым, должен был выявить общие закономерности работы групп лицевых мышц, отвечающих за выражение отдельных эмоциональных состояний, и найти мимику, типичную для страха, смущения или других эмоций (если считать типичной мимику, характерную для большинства людей). Испытуемыми стали его собственные студенты. Чтобы сделать мимику более отчетливой, он нарисовал на лицах испытуемых линии жженой пробкой, после чего предъявлял им нечто, способное вызвать сильные эмоции: заставлял их нюхать аммиак, слушать джаз, смотреть на порнографические картинки и засовывать руки в ведра с жабами. В момент выражения эмоций студентов фотографировали. И все бы ничего, но последнее испытание, которым Лэндис подверг студентов, вызвало кривотолки в самых широких кругах ученых-психологов. Лэндис просил каждого испытуемого отрезать голову белой крысе. Все участники эксперимента сначала отказывались это сделать, многие плакали и кричали, но впоследствии большинство из них согласились это сделать. Хуже всего было то, что большинство участников эксперимента, что называется, в жизни и мухи не обидели и совершенно не представляли, каким образом осуществлять приказ экспериментатора. В результате животным причинили немало мук. Последствия эксперимента оказались гораздо более важными, чем сам эксперимент. Никакой закономерности в выражении лица ученым обнаружить не удалось, однако психологи получили доказательство того, как легко люди готовы подчиниться авторитетам и сделать то, что в обычной жизненной ситуации не проделали бы.

5. Крошка Альберт

Джон Уотсон, отец бихевиористского направления в психологии, занимался исследованиями природы страхов и фобий. В 1920 году, изучая эмоции младенцев, Уотсон, среди прочего, заинтересовался возможностью формирования реакции страха применительно к объектам, которые ранее страх не вызывали. Ученый проверил возможность формирования эмоциональной реакции боязни белой крысы у 9-месячного мальчика Альберта, который крысу совсем не боялся и даже любил с ней играть. В ходе эксперимента в течение двух месяцев младенцу-сироте из приюта показывали ручную белую крысу, белого кролика, вату, маску Санта-Клауса с бородой и т.д. Через два месяца ребенка посадили на коврик посередине комнаты и разрешили поиграть с крысой. Вначале ребенок совершенно не боялся крысы и спокойно играл с ней. Через некоторое время Уотсон начал ударять железным молотом по металлической пластине за спиной ребенка каждый раз, когда Альберт прикасался к крысе. После повторения ударов Альберт начал избегать контакта с крысой. Спустя неделю опыт повторили - в этот раз по полосе ударили пять раз, просто помещая крысу в колыбель. Младенец плакал уже лишь при виде белой крысы. Еще через пять дней Уотсон решил проверить, будет ли ребенок бояться похожих объектов. Ребенок боялся белого кролика, ваты, маски Санта-Клауса. Поскольку громких звуков при показе предметов ученый не издавал, Уотсон сделал вывод о переносе реакций страха. Уотсон предположил, что очень многие страхи, антипатии и тревожные состояния взрослых формируются еще в раннем детстве. К сожалению, Уотсону так и не удалось избавить малыша Альберта от его беспричинного страха, который закрепился на всю оставшуюся жизнь.

4. Приобретенная беспомощность

В 1966 году психологи Марк Селигман и Стив Майер провели серию экспериментов на собаках. Животных поместили в клетки, предварительно разделив на три группы. Контрольную группу через какое-то время отпустили, не причинив никакого вреда, вторую группу животных подвергали повторяющимся ударам тока, которые можно было прекратить нажатием рычага изнутри, а животных их третьей группы подвергали внезапным ударам тока, которые никак нельзя было предотвратить. В результате у собак выработалась так называемая "приобретенная беспомощность" - реакция на неприятные раздражители, основанная на убежденности в беспомощности перед окружающим миром. Вскоре у животных начали появляться признаки клинической депрессии. Через некоторое время собак из третьей группы выпустили из клеток и посадили в открытые вольеры, из которых легко можно было убежать. Собак вновь подвергли воздействию электрического тока, однако ни одна из них даже не подумала о бегстве. Вместо этого они пассивно реагировали на боль, воспринимая ее как нечто неизбежное. Собаки усвоили для себя из предыдущего негативного опыта, что бегство невозможно и больше не предпринимали никаких попыток выскочить из клетки. Ученые предположили, что человеческая реакция на стресс во многом напоминает собачью: люди становятся беспомощными после нескольких неудач, следующих одна за другой. Неясно только, стоил ли такой банальный вывод страданий несчастных животных.

3. Эксперимент Милгрэма

Эксперимент 1974 года Стэнли Милгрэма из Йельского университета описан автором в книге "Подчинение авторитету: экспериментальное исследование". В опыте участвовал экспериментатор, испытуемый и актер, игравший роль другого испытуемого. В начале эксперимента между испытуемым и актером "по жребию" распределялись роли "учителя" и "ученика". В действительности испытуемому всегда доставалась роль "учителя", а нанятый актер всегда был "учеником". "Учителю" перед началом эксперимента объясняли, что цель опыта - якобы выявить новые методы запоминания информации. В реальности же экспериментатор исследовать поведение человека, получающего указания, расходящиеся с его внутренними поведенческими нормами, от авторитетного источника. "Ученика" привязывали к креслу, к которому был прикреплен электрошокер. Как "ученик", так и "учитель" получали "демонстрационный" удар током в 45 вольт. Дальше "учитель" уходил в другую комнату и должен был по громкой связи давать "ученику" простые задачи на запоминание. При каждой ошибке ученика испытуемый должен был нажимать на кнопку, и ученик получал удар током в 45 вольт. В действительности актер, игравший ученика, только делал вид, что получает удары током. Затем после каждой ошибки учитель должен был увеличивать напряжение на 15 вольт. В какой-то момент актер начинал требовать прекратить эксперимент. "Учитель" начинал сомневаться, а экспериментатор на это отвечал: "Эксперимент требует, чтобы вы продолжали. Продолжайте, пожалуйста". По мере увеличения напряжения актер разыгрывал все более сильный дискомфорт, затем сильную боль и наконец срывался на крик. Эксперимент продолжался до напряжения в 450 вольт. Если "учитель" колебался, экспериментатор заверял его, что берет на себя полную ответственность за эксперимент и за безопасность "ученика" и что эксперимент должен быть продолжен. Результаты оказались шокирующими: 65% "учителей" дали разряд в 450 вольт, зная, что "ученик" испытывает страшную боль. Вопреки всем предварительным прогнозам экспериментаторов, большинство испытуемых подчинились указаниям руководившего экспериментом ученого и наказывали "ученика" электрошоком, причем в серии опытов из сорока испытуемых ни один не остановился до уровня 300 вольт, пятеро отказались подчиняться лишь после этого уровня, а 26 "учителей" из 40 дошли до конца шкалы. Критики заявили, что испытуемых гипнотизировал авторитет Йельского университета. В ответ на эту критику Милгрэм повторил эксперимент, сняв убогое помещение в городке Бриджпорте (штат Коннектикут) под вывеской "Исследовательская ассоциация Бриджпорта". Результаты качественно не изменились: 48% испытуемых согласились дойти до конца шкалы. В 2002 году сводные результаты всех схожих экспериментов показали, что до конца шкалы доходят от 61% до 66% "учителей", независимо от времени и места эксперимента. Выводы из эксперимента следовали самые пугающие: неизвестная темная сторона человеческой натуры склонна не только бездумно подчиняться авторитету и выполнять самые немыслимые указания, но и оправдывать собственное поведение полученным "приказом". Многие участники эксперимента испытывали чувство превосходства над "учеником" и, нажимая на кнопку, были уверены, что "ученик", неправильно ответивший на вопрос, получает по заслугам. В конечном итоге, результаты эксперимента показали, что необходимость повиновения авторитетам укоренена в нашем сознании настолько глубоко, что испытуемые продолжали выполнять указания, несмотря на моральные страдания и сильный внутренний конфликт.

2. "Источник отчаяния"

Свои жестокие эксперименты Гарри Харлоу проводил на обезьянах. В 1960 году, исследуя вопрос социальной изоляции индивидуума и методов защиты от нее, Харлоу отбирал детеныша обезьяны у его матери и помещал в клетку в полном одиночестве, причем выбирал тех детенышей, у которых связь с матерью была наиболее крепкой. Обезьяна содержалась в клетке год, после чего ее отпускали. У большинства особей обнаруживались различные психические отклонения. Ученый сделал следующие выводы: даже счастливое детство не является защитой от депрессий. Результаты, мягко говоря, не впечатляют: подобный вывод можно было сделать и без проведения жестоких экспериментов над животными. Впрочем, движение в защиту прав животных началось именно после опубликования результатов этого эксперимента.

1. Мальчик, которого воспитали как девочку

В 1965 году восьмимесячный младенец Брюс Реймер, родившийся в канадском Виннипеге, по совету врачей подвергся процедуре обрезания. Однако из-за ошибки хирурга, проводившего операцию, у мальчика был полностью поврежден пенис. Психолог Джон Мани из университета Джона Хопкинса в Балтиморе (США), к которому обратились за советом родители ребенка, посоветовал им "простой" выход из сложной ситуации: сменить пол ребенка и воспитать его как девочку, пока он не вырос и не начал испытывать комплексы по поводу своей мужской несостоятельности. Сказано - сделано: вскоре Брюс стал Брендой. Несчастные родители не догадывались, что их ребенок стал жертвой жестокого эксперимента: Джон Мани давно искал возможность доказать, что половая принадлежность обусловлена не природой, а воспитанием, и Брюс стал идеальным объектом наблюдения. Мальчику удалили яички, и затем на протяжении нескольких лет Мани публиковал в научных журналах отчеты о "успешном" развитии своего подопытного. "Совершенно ясно, что ребенок ведет себя как активная маленькая девочка и ее поведение разительно отличается от мальчишеского поведения ее брата-близнеца", - уверял ученый. Однако и родные дома, и учителя в школе отмечали у ребенка типичное мальчишеское поведение и смещенное восприятие. Хуже всего было то, что родители, скрывавшиеся от сына-дочери правду, испытывали сильнейший эмоциональный стресс. В результате у матери наблюдались суицидальные наклонности, отец стал алкоголиком, а брат-близнец постоянно пребывал в депрессии. Когда Брюс-Бренда достиг подросткового возраста, ему стали давать эстраген, чтобы стимулировать рост груди, а потом Мани стал настаивать на новой операции, в ходе которой Бренде должны были сформировать женские половые органы. Но тут Брюс-Бренда взбунтовался. Он наотрез отказался делать операцию и перестал приезжать на приемы к Мани. Одна за другой последовали три попытки самоубийства. Последняя из них окончилась для него комой, но он поправился и начал борьбу за возвращение к нормальному существованию - в качестве мужчины. Он сменил имя на Дэвид, остриг волосы и начал носить мужскую одежду. В 1997 году он прошел через серию реконструктивных операций, чтобы вернуть физические признаки пола. Он также женился на женщине и усыновил троих ее детей. Однако хеппи-энда не получилось: в мае 2004 года, после разрыва с женой, Дэвид Реймер покончил жизнь самоубийством в возрасте 38 лет.

[Зенит]

Ученический колпак
Когда великий суфийский мистик Хасан умирал, его спросили:
— Хасан, кто был твоим Мастером?
Тот ответил:
— Я имел тысячи Мастеров. Если просто перечислить их имена, то это займет месяцы, годы, а времени так мало. Но, пожалуй, я расскажу тебе о трех Мастерах.
Один был вором. Однажды я заблудился в пустыне и, когда добрался до деревни, было очень поздно и все было закрыто. Наконец я встретил одного человека, который пытался проделать дыру в стене дома. Я спросил его, где я мог бы остановиться и он сказал: "В такое время ночи это будет трудно, но ты можешь остаться у меня, если ты можешь остаться у вора". Этот человек был прекрасен — я остался на месяц. Каждую ночь он говорил мне: "Я отправляюсь на работу. Ты отдыхай, молись". Когда он возвращался, я спрашивал: "Добыл ты что-нибудь?" А он отвечал: "Сегодня — нет". Он никогда не был в отчаянии, он всегда был счастлив. Когда я годами медитировал, но ничего не происходило, много раз наступал момент, когда я был в таком отчаянии, без надежды, что я думал бросить всю эту глупость. И вдруг я вспоминал вора, который каждую ночь говорил: "Бог милостив, завтра это должно случиться".
Моим вторым Мастером была собака. Я подошел к реке, умирая от жажды, и туда же подошла собака. Она тоже хотела пить. Она заглянула в реку и увидела там другую собаку — это было ее отражение — и испугалась. Она залаяла и отбежала, но жажда была столь сильна, что она вернулась. Наконец, несмотря на страх, она просто прыгнула в воду, и отражение исчезло. И я знаю, что это послание пришло мне от Бога: однажды надо прыгнуть в ярости на все страхи.
А третьим моим Мастером был ребенок. Я вошел в город, а ребенок нес горящий светильник. Он шел в мечеть и нес свечу туда. Шутя, я спросил мальчика:
— Имеешь ли ты светильник в себе?
— Да, сэр.
— Есть момент, когда свеча не горит, а затем момент — когда горит. Можешь ли ты показать мне источник, откуда приходит огонь?
Мальчик засмеялся, задул свечу и сказал:
— Сейчас ты видишь — огонь ушел. Куда он ушел? Ответь мне.
Мое эго было потрясено, мое завершенное знание было потрясено. В тот момент я потерял мою глупость. После этого я отбросил все мои ненужные знания.
Это правда — у меня не было Мастера. Но это не значит, что я не был учеником.
Я принял все Существование моим Мастером. Мое ученичество было большим, чем ваше. Я доверял облакам, деревьям... Я доверял Существованию, как таковому.
У меня не было Мастера потому, что у меня были миллионы Мастеров — я учился из всех возможных источников.
Быть учеником — есть обязательство на Пути. Что значит быть учеником? Это значит быть готовым учиться, быть в состоянии учения, быть открытым Существованию.
С Мастером ты начинаешь учиться, учиться... медленно, медленно ты попадаешь в такт, и, постепенно, ты видишь точку, где на том же Пути ты попадаешь в такт со всем Миром. Мастер — это лягушатник, где ты можешь научиться плавать.

[СпящаяКрасавица]

Сообщение от Зенит

ВСЁ!
Утомился рассматривать темы, которые повторяются одна на другой, созданные только для рейтинга.
Меня задолбало читать "Она не даёт", "Как отсосать у любимого человека, чтоб он не заметил", "Виртуальная свадьба, какое платье выбрать и у какого кутюрье его сшить?", "Мой хомячок обосрался во время брачной церемонии, что делать? Советы ветеринара."
ХВАТИТ!
Здесь я приведу то, что ведёт меня и моих лучших друзей по жизни (отдельное пожелание администрации, присмотрите хотя бы за этой маленькой темочкой, раз не можете справиться с флудерами по всему форуму, иначе жалобами на меня в том числе будете закиданы с этого форпоста в первую очередь):
- истории из жизни людей-победителей;
- правила побед и поражений;
- по отдельным пожеланиям рассмотрим Законы правильного сексуального манипулирования как особей противоположного пола, так и своих собратьев и со... кхм! сестёр ;
- мысли и прочие рассуждения старика Зенита;
- разговор (если ЗК будет правильно раскручен на беседу) не возбраняется.

Юридическая консультация Зенита. "Закон суров - но это фигня".

[СпящаяКрасавица]

Сообщение от Зенит

Старые сказки на новый лад:



Испанская народная сказка о спящей красавице.

Жили-были король с королевой, и родилась у них дочка. И устроили
они бал, и пригласили туда всех, кроме самой вредной феи, потому что
знали, что она и так придет.
Самая вредная фея пришла и сказала:
"Радуетесь? Ну-ну. А вот когда принцессе исполнится 18 лет, она
станет наркоманкой и вколет себе такую дозу, что уйдет в отключку и
не очухается."
Исполнилось принцессе 18 лет, стала она наркоманкой, укололась
и не очухалась. А король с королевой, придворные и слуги с горя
наглотались успокоительного и тоже отключились. И постепенно все
дороги к замку заросли дремучим лесом.
Сто лет спустя ехал мимо прекрасный принц и спросил, что это тут
за заповедник.
Рассказали ему добрые люди всю историю и добавили, что только тогда
выйдет принцесса из отключки, когда поцелует ее прекрасный принц.
Смело поехал принц через дремучий лес, вошел в замок, снял у короля
с шеи ключ от сокровищницы, навьючил на своего коня все золото и
брильянты и поехал обратно. А принцессу целовать не стал, нет. В
самом деле, зачем ему наркоманка?

Сражается Иван-царевич с Зенитом Горынычем . Отрубил ему одну голову, а на месте той головы вырастают десять. Отрубил ему другую, а на месте этой головы вырастает сто. Вокруг бегает баба Яга и говорит: "Ванюшка, Ванюшка рубани ему пипиську")))

Вот теперь помирайте от любопытства - выросло или не выросло

[Зенит]

Прямо сейчас!
Проведите с собой Мастер-Класс по Хорошему настроению !

Почувствовать себя несчастным - это очень просто!
Жизнь постоянно подбрасывает различные ситуации, проблемы и задачи. Стресс и депрессии поджидают нас на каждом шагу. Надоевшая работа, унылый быт, отношения перерастающие в привычку, болезни, страхи, унижения... Этот список человеческих бед можно продолжать бесконечно.

Но еще проще ощутить себя счастливым, с утра запрограммировать свое отличное настроение! Не верите? Тогда разложим все по полочкам.

1. Кто в храме вашей души главный? Вы или мрачные мысли и ваши страхи? Почему же вы позволили руководить вашим настроением и состоянием именно им? В любой ситуации есть как положительная, так и отрицательная сторона. Вас уволили? Представьте, сколько новых возможностей открывается перед вами! Более высокий статус, создание своего дела, свобода и независимость. Главное — начать! Заел быт и серые будни? Но это основа стабильности и надежности. Устройте семейный праздник или сходите в парк. Откройтесь природе, посмотрите по сторонам. Как совершенен и прекрасен мир! После такого диалога с природой начинаешь понимать бренность мира и мелочность своих переживаний. Такие прогулки дают второе дыхание, и вы возвращаетесь наполненные светом и гармонией.

2. Включайте душевную для вас музыку. Позвольте ей обволакивать вас своими звуками. Покачайтесь на музыкальных волнах. Вздохните глубоко, медленно выдохните. Какой уж тут стресс! У него не осталось ни единого шанса.

3. Используйте яркий свет! Чем ярче свет тем, лучше настроение и больше гормонов счастья - это закон биологии. Не сидите в сумраке - не жалейте Вольтов!

4. Устраивайте праздники. По поводу и без. С друзьями, родными, детьми. Отмечайте даже незначительные события. Любой, даже самый маленький успех, должен быть закреплен. Бутылка хорошего вина, свечи, шоколад. Или совместный запуск воздушного змея. Или любимые душевные песни, спетые вместе. Или устраивайте себе почаще Дни Лентяя, безо всяких угрызений совести по поводу безделья. Наслаждайтесь им.

5. Иногда так хочется поделиться чем-то личным, откровенным. Не с кем? А как же вы сам? Заведите дневник. И записывайте туда только самое-самое радостное. Пройдет немного времени, и вы сможете заглянуть в свои воспоминания. Пусть это будет ваш "музей радости", и вы иногда посещая его будете снова ощущать и испытывать те сладкие моменты жизни. Почаще заглядывайте в свои счастливые записи. Оформите свой дневник по-своему в лучших тонах. ( Можете таже использовать современные интернет-дневники )

6. Нарушайте иногда свои некоторые запреты и правила. Выходите иногда за рамки обыденности. Выпишите список своих табу ( запретов ) — все то, что вы себе запрещаете делать. И выберите те пункты, нарушение которых не приведет к серьезным последствиям. От нарушения никто из окружающих пострадать не должен. Может быть, вы разрешите «на травке поваляться или походить на голове». А может, наконец-то решитесь прыгнуть с парашютом или признаться в любви какому-нибудь человеку. Вопрос не в том, хотите вы это сделать или нет, вопрос в том, разрешите ли вы себе это сделать? А ведь огромный выброс адреналина при пересечении линии запрета гарантирован!

7. Всем известно простое изречение "Все познается в сравнении". Оглянитесь вокруг, и возможно, что ваша жизненная ситуация не самая худшая, возможно это все игра ваших страхов, предрассудков, стереотипов и самомнений. Может быть у вас все уже итак достаточно успешно в жизни. Сравните свои жизненные проблемы с проблемами голодающих Африки, меланхоликов, инвалидов, сумасшедших и наркозависимых. Может быть ваши проблемы преувеличены?

И главное! Еще 18 веков назад римский император Марк Аврелий знал истину: "жизнь — это то, что мы о ней думаем".

Счастливая жизнь, как ни крути, состоит из счастливых дней, а они из счастливых часов и минут. Так прибавьте прямо сейчас себе полчаса дополнительного счастливого времени!

И пусть вашего хорошего настроения будет еще немного больше!

[ЧерныйВолк]

Прямо кладовая знаний, но все не осилил, со временем как то не очен

[Таёжная Красотка]

Сообщение от Зенит

Великая наука жить счастливо состоит в том,
чтобы жить только в настоящем.

Пифагор

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ
• Руководство одной из немецких компаний ввело строжайший запрет на жалобы и всевозможные причитания своих работников. Как сказано в приказе, «Сотрудникам компании придется отказаться от угрюмого выражения лица. Хорошее настроение – залог успешного рабочего дня, а значит важный фактор эффективности труда».
• Компания Nokia - начиналась, как деревообрабатывающий завод, разрослась до производства резиновых изделий в финском городе Nokia.
• Максимальное количество кроссвордов составил Андриан Белл. С января 1930 г. по 1980 г. он прислал в газету "Таймс" 4520 кроссвордов.
• А.Эйнштейн, создатель теории относительности, не говорил ни слова до 3 лет, но в 12 лет он разбирался в Евклидовой геометрии.
• Перед тем, как сочинять музыку, Бетховен выливал на свою голову ведро холодной воды, веря, что это стимулирует работу мозга.
• Сигналы в нервной системе человека достигают скорости 288 км/ч.
• Усредненная за сутки мощность человека составляет 100 ватт, а мощность сердца - 10 ватт.
• За 35 лет Моцарт создал свыше 600 произведений. Но после его смерти, у вдовы не оказалось денег на отдельное место на кладбище.

"17 способов быстро стать эффективным!"
• Определить, какое дело принесёт максимальный положительный эффект. Сделать его. В это время на всё остальное можно смело наплевать. Как часто мы делаем то, что приятно, и из-за этого вечно заняты? Вечно не хватает времени, понимаешь ли=). При этом достаточно выполнить дело, которое даст самый максимальный эффект, и это будет в стократ лучше, чем текучка. С него надо и начинать день! Потом все остальное делается легко, приятно, с удовольствием, настроение целый день на высоте! Ещё бы, ведь самое полезное и трудоемкое позади.
• 20% дел = 80% успеха. Суть в том, чтобы выделить для себя и записать на бумагу эти дела, потом сделать их! В чем секрет преуспевающих людей? Они не размениваются на мелочи, а сразу приступают к тем 20% дел, которые их приведут на 80% к успеху!
• Чаще думать о долгосрочной перспективе. Четко видеть то, где хочешь оказаться. Видеть своё будущее, свои цели. Сравнивать свои текущие цели с чем-то глобальным, чего ты хочешь достичь. Ты идешь по тому пути или свернул пару месяцев назад? Или ленишься уже несколько лет? Давай проделаем небольшое упражнение прямо сейчас, кстати. Кем ты себя видишь через 5 лет? Что ты сделал для этого за последний день? Неделю? Месяц?... Ха-ха-ха, кажется я знаю ответ! Так вот, мысли о долгосрочной перспективе позволяют чаще концетрироваться на главном и не съезжать с рельс!
• Времяпрепровождение. Неудачники свое времяпрепровождение стремятся устроить так, чтобы убежать от сложностей, напрягов, некомфота. Туда, где задница в тепле, проще говоря. Победители же стремятся к такому времяпрепровождению, которое соответствовало бы достижению их цели. Понаблюдайте за собой в последнее время, и если что не так - просто переключите своё мышление в направление победителей!
• Задавай вопрос как можно чаще: Какое дело, которое принесет мне максимальный позитивный эффект, я могу сделать прямо сейчас?
• Кто умеет отдыхать- тот умеет работать! Именно так. Отдыхайте полноценно и максимально отвлеченно, тогда и работа тоже будет проходить максимально эффективно.
• Выделить 3 самых важных задания на работе/бизнесе. А также 3 самых важных целей в каждой сфере жизни. Ведь их не должно быть много. Сконцетрируйся на трёх. Но сначала хорошенько выбери их среди всего многообразия. И...для себя лучше не стесняться!
• Организовать рабочее место. Порядок, чистота, прозрачность и четкость. В бумагах, на рабочем столе, на рабочем столе монитора, везде! Производительность полетит по экспоненте.
• Определить важнейшую жизненную цель - Миссия. Это будет основным источником энергетики. Это непростая штука, подробности подскажет яндекс ;-).
• Здоровье. Заниматься здоровьем. Никаких вредных привычек, следить за сном, питанием. Найти для себя вид спорта и заниматься им регулярно.
• Человек становится тем, о чём он думает. Следи за своими мыслями, думай о хорошем. Следствие: никаких ТВ, деструктивной литературы, депрессивной музыки и т.д. Это всё пагубно влияет на жизнь в бу-ду-щем!
• Твои друзья - это ты завтра. Вот уж что верно то верно! На одном тренинге (не у нас) есть даже такой прикол-упражнение: посчитать средний доход пяти людей, с которыми проводишь больше всего времени. И, мол, это будет твой доход в ближайшем будущем. А вообще, это может касаться любого навыка - хоть чувство юмора, хоть чувство стиля. Почему так происходит? Самый естественный и простой способ обучения - это подражание. Так или иначе, ты перенимаешь что-то у тех, с кем находишься рядом, и это происходит взаимно. Осторожней с окружением ;-)
• Не медлить, делать сразу, не откладывать. Сколько дел и идей было отложено "на пару дней", а в итоге не были даже начаты? Сделай первый шаг прямо сейчас, дальше будет легче! Разбивай задачи на более мелкие! Делай сложное простым, простое легким, а легкое приятным!
• Прочувствовать удовольствие от завершенности задачи. Большинство задач никогда не доделывается, и бросается, когда сделано уже 95% и остается совсем чуть чуть.
• Никогда не винить себя, не критиковать и не жаловаться на других.
• Постоянно учиться. Как говорится, лучшие инвестиции - в себя.
• Прощать. Тем более себя.
P.S. Примените хотя бы малую часть. Затем вы можете заметить, как жизнь стала ярче, всё чаще просыпаетесь с улыбкой, результативность по всем фронтам возрасла! Удачной охоты


А от себя добавлю: Если не хочешь на работе работать- полюби работу (а желательно ещё и людей на ней. Всех )

ЗА ЭХХЕКТИВНОСТЬ!!!!!

[Таёжная Красотка]

Сообщение от СпящаяКрасавица

Сражается Иван-царевич с Зенитом Горынычем . Отрубил ему одну голову, а на месте той головы вырастают десять. Отрубил ему другую, а на месте этой головы вырастает сто. Вокруг бегает баба Яга и говорит: "Ванюшка, Ванюшка рубани ему пипиську")))

Вот теперь помирайте от любопытства - выросло или не выросло

конешш!!!!! пять маленьких веером не том жа самом месте